بطاقة تحضير لجلسة مناظرة

بطاقة تحضير

المادّة               : التعبير الشفهيّ الممهّد للتعبير الكتابيّ

الصفّ              :

الموضوع           :

التاريخ             :

المدّة               :

الطريقة المتّبعة     :

ما قبل التنفيذ

خطوات العمل

المدّة

طريقة العمل

الأهداف العامّة    :

الأهداف الخاصّة :

المهارات          :

المعارف المكتسبة :

الوسائل           :

الملاحظات      :

ـ ممكن العمل على مهارات أخرى غير توظيف الحقل المعجميّ، وذلك حسب حاجة المعلّم...

ـ قد يكون هذا التعبير الشفهيّ مستقلاً لا ينتهي بتعبير كتابيّ

ـ التقويم التشخيصيّ  :

ـ التشويق              :

ـ مراحل العمل       :

·        عرض الوسيلة السمعيّة.

·        سماعها بصمت (مرّة أولى).

·        سماعها بصمت مرّة ثانية وتدوين كلّ متعلّم الكلمات المفاتيح أمامه.

·        سماعها بصمت مرّة ثالثة وتدوين كلّ متعلّم الأفكار الواردة وفق تسلسلها المنطقيّ.

·        كتابة المفردات المستخرجة على قسم من اللوح، شرح ما صعب فهمه على المتعلّمين (إعطاء مرادفات، إظهار الحقل المعجميّ...).

·        التعبير بجمل صحيحة عن الأفكار المستخرجة

وكتابتها في قسم آخر من اللوح ( ممكن الإستعانة بمجموعة من الأسئلة للتوجيه ولضمان التسلسل المنطقي والإحاطة بكل معطيات الوسيلة المعتمدة).

·        صياغة الجمل بتسلسل وربطها و... توصّلاً إلى التعبير السليم.

·        نشاط تطبيقيّ ترسيخاً للمكتسبات.

·        التعبير الكتابيّ (يكون مجالاً لتوظيف ما سبق

اكتسابه من مهارات في هذا التعبير الشفهي مع توظيف معارف أخرى سبق اكتسابها).

·        التقويم (وفق المهارات المحددة).

·        المعالجة على ضوء نتائج التقويم.

عن فريق عمل اللغة العربيّة ـ البقاع

ماري القسيس